III.I Conceptualización

 La sociedad de la información, como se ha llamado a esta era, ha generado grandes transforma­ciones y beneficios tanto en la banca como en el comercio, la industria, el entretenimiento, etc.

Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información. Optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

El uso de las tecnologías multimedia y la internet permite mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a la gente que no está cerca a instituciones educativas y poner a disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier ambiente en que uno esté.

III.II Posibilidades que ofrecen a la educación

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al individuo una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

Se debe  tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

III.III Situacion Actual de las TIC en mi Práctica Docente

En México es indispensable considerar  la diversidad cultural al diseñar y evaluar políticas educativas, científicas, tecnológicas y  de innovación. El conocimiento es valioso porque orienta las decisiones y acciones humanas y permite la intervención exitosa en el mundo, de acuerdo con ciertos fines y valores. Sin embargo, en México no se puede decir que todos tienen acceso correcto a las nuevas tecnologías dentro de esta sociedad del conocimiento, un ejemplo claro es la institución en la que laboro, ya que no cuenta con las nuevas tecnologías para ampliar el conocimiento de los alumnos, tal vez porque muchas personas pueden considerar que la Educación Especial no necesita de estos cambios, sin embargo es necesario que estos alumnos tengan acceso a las nuevas tecnologías; ellos deber ser incluidos dentro de esta nueva sociedad por lo que la situación de falta de conocimiento no les permite progresar como podrían.